Информационно-справочный
ресурс по странам Европы

Наука и культура  Узбекистана

Национальная модель подготовки кадров, разработанная в 1997, включает в качестве основных компонентов личность, государство и общество, непрерывность образования, науку, производство как заказчика и потребителя кадров, обеспечение механизма взаимодействия каждого из компонентов и целостности модели. На её основе разработана Национальная программа подготовки кадров. Действует система обязательного бесплатного 12-летнего образования, реализуемого через общеобразовательные школы, академические лицеи и профессиональные колледжи. В 2001 насчитывалось 9,7 тыс. дневных общеобразовательных школ (в т.ч. 299 лицеев и 128 гимназий, в которых обучение полностью или частично платное) с числом учащихся 6058 тыс. чел. (из них ок. 2% — в гимназиях). В то же время масштабы высшего образования сокращаются: при увеличении за 1991—2001 числа вузов с 52 до 61 численность студентов высших

учебных заведений сократилась с 337,4 тыс. до 207,2 тыс. чел. Растёт платность обучения в вузах.

В рамках национальной модели подготовки кадров наука выступает как заказчик высококвалифицированных кадров, готовит специалистов для образования, науки и производства, формирует новые фундаментальные и прикладные направления, создаёт инфраструктуру научно-исследовательского обеспечения подготовки кадров, осуществляет международный обмен для решения актуальных научно-технологических проблем и т.д. Фундаментальные исследования сосредоточены в системе Академии наук У., включающей более 30 научных учреждений. За 1991—99 численность специалистов, ведущих НИР, сократилась с 41,3 до 15,3 тыс. чел. Число докторов наук за 1995—99 сократилось с 910 до 854, кандидатов наук — с 3480 до 2688 чел. В общей сумме затрат на НИР в 2001 на фундаментальные исследования приходилось 16%, на прикладные исследования и научно-технические разработки — по 34%, на научно-технические услуги — 16%.